1.（单选）皮亚杰认为初步具有可逆和守恒性思维儿童处于（ ）。
2.（单选）根据皮亚杰的观点，儿童能发现物体在水中受到的浮力与物体排开的水量有 关，而与物体的质地无关。这说明儿童的认知发展水平已处在（ ）。
3.（单选）李老师问一名四岁儿童：“你有兄弟了么？”儿童：“有。”“兄弟叫什么？” “吉姆。”“吉姆有兄弟么？”“没有。”按照皮亚杰认知发展阶段，该儿童的思维处于（ ） 阶段。
4.（多选）下列选项中属于皮亚杰关于儿童认知发展阶段的有（ ）。
【考点 4】如何运用素质教育观分析和评判教育现象。
运用素质教育观分析和评判教育现象可以从以下角度入手：教育对象、教育目的、教育着 眼点、教学内容、教学方法、能力培养、学生评价、课程结构、课业负担等。
【考点 5】现代“以人为本”的学生观的内容是什么？
（1）学生是发展中的人，要用发展的观点认识学生。学生的身心发展是有规律的；学生具 有巨大的发展潜能；学生是处于发展过程中的人；学生的发展是全面的发展。
（2）学生是独特的人。每个学生都有自身的独特性，学生与成人之间存在巨大的差异，要 因材施教。
（3）学生是具有独立意义的人。每个学生都是独立于教师的头脑之外，不以教师的意志为 转移的客观存在。学生是学习的主体，要尊重学生的主体地位。学生是责权主体。
【考点 3】“六艺”教育指的是什么？
“六艺”由六门课程组成：
（1）礼：包括政治、历史和以“孝”为根本的伦理道德教育；
（2）乐：包括音乐、诗歌、舞蹈教育；
（3）射：射技教育；
（4）御：以射箭、驾兵车为主的军事技术教育；
（5）书：学字习写的书写教育；
（6）数：简单数量计算教育。
【考点 4】近现代教育特征是什么？
（1）国家加强了对教育的重视和干预，公立教育崛起；
（2）初等义务教育的普遍实施；
（3）教育的世俗化；
（4）重视教育立法，以法治教。
【考点 5】20 世纪后教育的发展特征是怎样的？
（1）教育终身化；（2）教育民主化；（3）教育全民化；（4）教育多元化；（5）教育现代化。
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